授業実践講座in大阪フレッシュセミナー

虫食い算をやってみよう

１から９までのカードを使って計算をつくります。子どもたちとやるときには、簡単なものから始めて、次第に難度をあげていくといいです。

まずはウォーミングアップ。９枚のカードから、６枚使って２けた＋２けたで答えも２けたの計算をつくりましょう。

この段階でさえ、できない子がいるかもしれません。

その場合は、全部を見せないで、一部分を紹介します。

「Ａさんがつくった計算から紹介するよ」

「できた人？　それがＡさんのつくったものと同じだと思う？　違うと思う？
え？　違うことがあるの？」

といったやり取りを見せると、理解できていない子にもなんとなく想像がつきます。

上のような計算ができました。

「ほかにはないの？　たして５になる組み合わせは、もっとありそうでしょ？」と教師が言ってみます。
「だって１と４でもできるでしょ。２と３でもいいじゃない」と続けて揺さぶりをかけると
「３も４も使えないよ」
「どうして？」
「だって、十の位でもう使っているじゃん」
「そうか！」
このぐらいゆっくり進めていきます。

この答えは上の組み合わせだけになりますが、答えが複数になるものも作れます。
算数では、答えが一つに決まるだろうと思っている子が多いので、はじめこのように答えが一つに決まる問題を出して、あとで答えが複数あるものを出すと驚きが生まれます。

では、答えが複数になる問題を作ってみましょう。
答えが95になる組み合わせはどうでしょう。

簡単なのは答えだけを残すパターン。でも、それではカルチャーショックは起こらないから、もう１枚決めてもいいかな。下のように２を入れてみたらどうでしょう。

いかがですか？

教材をつくるときに、試行錯誤しながらやってみましょう。パズルをパズルで終わらせないで、この時間でどんな子どもに育てたいのか、どんな思考力を育てたいのか、目的をしぼって取り組むと、パズルでも学習が深まります。

＊講座では、このあと９枚全部使って、３けた＋３けたで答えも３けたになる小町算を紹介しました。（→こちら）