東京の算数・国語コラボセミナーから、色カードを使った「対話の授業づくり」の内容の一部分を紹介します。
赤と青のカードで違いを考えよう
２人組で、赤と青のカードを10枚ずつ持って、じゃんけんゲームをします。
じゃんけんで勝ったら、相手からカードを１枚もらいます。
２人の持ちカードの差が５枚になったらゲーム終了。
どうですか? ５枚差になったペアはいますか？
「あれ〜？ ５枚差にならないよね」
「４枚差になったあとは６枚差になっちゃうよ…」
「差は２枚、４枚、６枚、…になっているね。」
カードを1枚ずつ動かしていくと、差は1枚ではなく２枚になることがわかりましたか？
答えを求めるときも急がず、考える面白さを味わわせてください。
探究の心はこんなシンプルな問題でも育ちます。
教師の目的が早く答えを求めることにいってしまい、子どもを急かしてしまっていませんか。
めあてがどこにあるかで子どもの意識も大人の意識も大きく変わってしまいます。
参加された先生方の声
人の思考の背景を読むことの大切さを実感しました。子どもの間違いにも優しく対応したいです。「先生もそう思ったことがあったよ」と寄り添ってみます。
（神奈川県川崎市立小学校先生）
♦固定観念に縛られているのは自分かも…と反省。物事をはじめと終わりで判断せず、中間をつなぐ発想を持ちたい。俯瞰でモノをみたいです！
（福岡県福岡市立小学校先生）